En tant que passionnée de pédagogie et d’innovation, je suis ravie d’apprendre que l’Asder et Sénova vont ouvrir en 2025 deux campus à Paris et Lyon, dédiés à la formation des professionnels aux métiers de la rénovation énergétique. Cette initiative arrive à un moment crucial où la transition énergétique est devenue une priorité mondiale. Les nouvelles formations certifiantes, à savoir “chargé de projet énergie” (niveau 6) et “expert de la transition énergétique” (niveau 7), répondent à un besoin urgent de compétences dans un secteur en pleine évolution.
Ces nouvelles formations visent à doter les futurs professionnels des compétences nécessaires pour répondre aux défis de la transition énergétique.
La rénovation énergétique est un enjeu majeur pour notre planète. En tant qu’ancienne enseignante, je suis convaincue que l’éducation joue un rôle fondamental dans la préparation des individus à relever ces défis. Les métiers liés à la transition énergétique ne se limitent pas à des compétences techniques ; ils nécessitent également une compréhension approfondie des enjeux environnementaux, économiques et sociaux. C’est pourquoi ces formations sont si pertinentes. Elles permettent aux apprenants d’acquérir une vision holistique de la transition énergétique, tout en développant des compétences pratiques.
Je ne peux m’empêcher de faire un parallèle avec le monde du sport. Tout comme un athlète doit s’entraîner de manière rigoureuse et stratégique pour exceller, les professionnels de la rénovation énergétique doivent également se préparer à naviguer dans un environnement complexe. Ils doivent être capables de travailler en équipe, de gérer des projets et de s’adapter aux évolutions technologiques. Ces nouvelles formations offriront un cadre propice à l’apprentissage actif et collaboratif, où les apprenants pourront mettre en pratique leurs connaissances dans des situations réelles.
En tant que directrice d’une entreprise de digital learning, je suis particulièrement enthousiaste à l’idée de voir comment ces nouvelles formations intégreront des approches innovantes. L’utilisation des outils numériques et des méthodes d’apprentissage flexibles sera essentielle pour attirer et former les futurs professionnels. Je suis persuadée que l’Asder et Sénova mettront en place des solutions pédagogiques qui favoriseront l’autonomie des apprenants, tout en les préparant à devenir des acteurs clés de la transition énergétique.
En conclusion, l’ouverture de ces deux campus à Paris et Lyon représente une avancée significative dans la formation des professionnels de la rénovation énergétique. Je suis impatiente de voir comment ces initiatives contribueront à façonner un avenir durable et responsable. Ensemble, nous avons le pouvoir de transformer notre approche de l’éducation et de l’environnement, en plaçant l’apprenant au cœur de la démarche.
