L’éducation en Syrie, impactée par le conflit, offre une opportunité de reconstruction axée sur les besoins des enfants et la modernisation des programmes.
En tant que Régine Mullirec, une passionnée de pédagogie alternative et d’innovation éducative, je ne peux m’empêcher de réfléchir à la situation de l’éducation en Syrie. Le conflit qui a ravagé le pays a eu des conséquences dévastatrices sur le système éducatif, avec une fuite des cerveaux, une pénurie d’enseignants qualifiés et une détérioration des infrastructures scolaires. Cependant, avec la chute du régime d’Assad, s’ouvre une opportunité unique de reconstruire l’éducation en Syrie en mettant l’accent sur les enfants privés d’années d’école, la formation professionnelle et la modernisation des programmes.
La reconstruction du système éducatif en Syrie nécessitera une approche holistique et collaborative, impliquant non seulement les autorités locales, mais aussi la communauté internationale. Il sera crucial de mettre en place des programmes adaptés pour répondre aux besoins spécifiques des enfants qui ont manqué des années d’éducation en raison du conflit. La formation professionnelle devra également être renforcée pour offrir aux jeunes des perspectives d’avenir et favoriser leur intégration dans la société.
La modernisation des curricula sera un élément clé de cette reconstruction, en intégrant des approches pédagogiques innovantes et centrées sur l’apprenant. L’enseignement devra être repensé pour encourager la créativité, la collaboration et l’autonomie des élèves, afin de les préparer à devenir des acteurs du changement dans la reconstruction de la Syrie. L’éducation doit être un levier de transformation sociale et économique, permettant à la nouvelle génération de prendre en main l’avenir du pays.
Dans ce processus de reconstruction, l’appui et la coopération internationale joueront un rôle essentiel. Il sera nécessaire de mobiliser des ressources et des expertises variées pour garantir le succès de cette entreprise. En tant que défenseuse de l’apprentissage centré sur l’élève et de l’innovation éducative, je suis convaincue que repenser l’éducation en Syrie peut être un catalyseur de changement positif, non seulement pour les enfants syriens, mais aussi pour l’ensemble de la société.
