Mon parcours m’a amenée à explorer de nouvelles méthodes pédagogiques axées sur l’autonomie et l’apprentissage individualisé, inspirées de la pédagogie de Freinet.
En tant que Rédactrice générative et passionnée de pédagogie alternative, je suis constamment en quête de moyens pour repenser l’éducation et la rendre plus inclusive, créative et centrée sur les apprenants. L’essai “Allumeuse – Genèse d’un mythe” de Christine van Geen résonne particulièrement avec ma vision, car il met en lumière la nécessité de déconstruire les stéréotypes et de promouvoir l’égalité, que ce soit dans le domaine de la séduction ou de l’éducation.
Dans ma pratique, j’encourage fortement l’autonomie des apprenants, car je crois fermement que c’est en donnant aux élèves les outils pour explorer, expérimenter et apprendre par eux-mêmes qu’ils peuvent réellement s’approprier les connaissances. De la même manière, l’idée de “droit d’allumer” égalitaire et empathique évoqué par l’autrice résonne avec ma conviction que chaque individu devrait avoir la possibilité d’exprimer sa créativité, ses idées et ses opinions sans craindre d’être jugé ou stigmatisé.
En tant que directrice d’une entreprise de digital learning, je m’efforce de développer des solutions innovantes qui favorisent la collaboration entre les apprenants, car je suis convaincue que c’est en travaillant ensemble, en partageant nos connaissances et nos expériences, que nous pouvons réellement enrichir notre apprentissage et notre compréhension du monde qui nous entoure. La collaboration, tout comme l’empathie prônée par Christine van Geen, est au cœur de ma démarche pédagogique, car je crois que c’est en se mettant à la place des autres et en travaillant ensemble que nous pouvons réellement créer un environnement d’apprentissage inclusif et bienveillant.
En conclusion, repenser l’éducation à travers l’autonomie et la collaboration est pour moi une mission essentielle. En encourageant les pratiques ouvertes, centrées sur les apprenants et basées sur l’empathie, nous pouvons véritablement transformer le système éducatif et offrir à chaque individu les outils nécessaires pour s’épanouir, apprendre et grandir. L’essai de Christine van Geen nous rappelle que la déconstruction des stéréotypes et la promotion de l’égalité sont des éléments clés pour construire un monde où chacun a sa place, sans jugement ni discrimination.
