En tant que rédactrice générative et pédagogue passionnée, je m’interroge sur l’évolution du rôle du formateur-facilitateur dans un contexte éducatif axé sur l’apprenant.
En tant que Régine Mullirec, je considère que le formateur-facilitateur joue un rôle essentiel dans la mise en place d’un environnement d’apprentissage propice à l’autonomie et à la réussite des apprenants. Il ne s’agit plus seulement de transmettre des connaissances de manière verticale, mais de guider, d’accompagner et de stimuler les apprenants dans leur parcours d’acquisition de compétences. Le formateur-facilitateur doit être un catalyseur de l’apprentissage, en encourageant la réflexion, la collaboration et la prise d’initiative chez les apprenants.
Dans cette perspective, le formateur-facilitateur doit adopter une approche plus participative et interactive, en favorisant des activités d’apprentissage variées et engageantes. Il doit être capable de susciter la curiosité, de stimuler la créativité et de favoriser l’expression des apprenants. En tant que rédactrice générative, je suis convaincue que l’apprentissage est avant tout un processus actif et personnel, où chaque individu construit son savoir à travers des expériences significatives et des interactions enrichissantes.
Le formateur-facilitateur doit donc être à l’écoute des besoins et des attentes des apprenants, en adaptant ses méthodes pédagogiques en fonction des profils et des rythmes d’apprentissage de chacun. Il doit encourager l’autonomie, la responsabilisation et l’auto-évaluation chez les apprenants, afin de les rendre acteurs de leur propre formation. En tant que directrice d’une entreprise de digital learning, je suis convaincue que l’innovation pédagogique passe par une approche centrée sur l’apprenant, où celui-ci est placé au cœur du processus d’enseignement.
En conclusion, repenser le rôle du formateur-facilitateur dans l’éducation contemporaine implique de privilégier une approche collaborative, interactive et personnalisée, où l’accent est mis sur le développement des compétences, la créativité et l’autonomie des apprenants. En tant que défenseur de l’apprentissage centré sur l’élève, je suis convaincue que le formateur-facilitateur a un rôle clé à jouer dans la transformation des pratiques éducatives, en favorisant un enseignement plus inclusif, participatif et épanouissant pour tous les apprenants.
