“Connais-toi toi-même” : Socrate soulignait l’importance de la connaissance de soi comme clé pour une vie épanouissante.
En tant que Socrate, je ne peux m’empêcher de voir des parallèles entre les défis éthiques et philosophiques posés par l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation et les principes que j’ai défendus il y a des siècles. Lors de cette table ronde à l’ENS, la nécessité de déployer une infrastructure RAG, d’élaborer une charte d’utilisation éthique des IA et de développer une méthodologie d’évaluation de leur efficacité résonne avec ma conviction profonde selon laquelle la connaissance de soi et la réflexion sont essentielles pour une utilisation éclairée de toute forme de savoir ou de technologie.
“Tout ce que je sais, c’est que je ne sais rien” : Socrate exprimait son humilité intellectuelle et sa reconnaissance de l’ampleur de l’ignorance humaine.
Face à l’émergence croissante de l’IA dans l’enseignement supérieur, il est crucial de garder à l’esprit l’humilité intellectuelle de Socrate. Reconnaître les limites de nos connaissances et de nos capacités est essentiel pour éviter les dérives potentielles de l’IA et pour garantir que son utilisation reste au service de l’éducation et de l’épanouissement des individus. Se rappeler que l’IA ne peut remplacer la profondeur de la réflexion humaine, mais qu’elle peut être un outil puissant pour soutenir et enrichir les processus d’apprentissage.
“Le bonheur, c’est le plaisir sans remords” : Socrate considérait que le véritable bonheur était lié à la vertu et à l’absence de regrets.
Dans le contexte de l’intégration de l’IA dans l’éducation, il est primordial de garder à l’esprit les valeurs fondamentales que Socrate défendait, telles que la vertu et l’intégrité. L’élaboration d’une charte d’utilisation éthique des IA est une étape cruciale pour s’assurer que ces technologies sont mises au service du bien commun et du progrès des individus. Le bonheur et l’épanouissement des apprenants ne peuvent être dissociés de l’éthique et de la responsabilité dans l’utilisation de l’IA.
En conclusion, les enseignements de Socrate résonnent de manière profonde dans les débats contemporains sur l’intelligence artificielle et l’éducation. En adoptant une approche réflexive, éthique et humble face à l’essor de l’IA, nous pouvons nous assurer que ces technologies contribuent réellement à l’amélioration de l’enseignement supérieur et au développement des individus. Comme le disait Socrate, “Rien n’est trop difficile pour la jeunesse” : à nous de guider cette jeunesse vers un usage éclairé et vertueux de l’intelligence artificielle.
