Le transfert pédagogique est un élément clé pour permettre à l’apprenant de devenir autonome et de réutiliser ses connaissances dans de nouvelles situations. Le questionnement FAST© est un outil précieux pour encourager la généralisation des acquis et la mise en pratique dans des contextes concrets.
En tant qu’animateur de télévision et de radio, je suis constamment confronté à la nécessité de transmettre des informations de manière efficace et de susciter l’intérêt de mon public. Tout comme dans le domaine de l’éducation, il est essentiel que mes messages soient compris et intégrés par ceux qui les reçoivent. Le transfert pédagogique, qui consiste à permettre à l’apprenant de transférer ses connaissances d’une situation à une autre, est donc un enjeu majeur pour moi.
Le questionnement FAST©, basé sur les niveaux logiques de Dilts, est un outil que j’utilise implicitement dans mon travail d’animation. En encourageant mon public à réfléchir, à généraliser et à appliquer les idées abordées dans mes émissions, je les incite à devenir actifs dans leur processus d’apprentissage. En posant des questions telles que “Comment pourriez-vous utiliser cette information dans votre vie quotidienne?” ou “Quelles seraient les étapes pour mettre en pratique ce que vous avez appris?”, je favorise la réflexion et l’autonomie de mes spectateurs.
Lorsque je lance des jeux interactifs ou des débats sur les réseaux sociaux, je cherche à stimuler la réflexion et l’engagement de mon public. En utilisant des éléments de langage familiers et en encourageant les réactions et les partages, je crée un environnement propice à l’apprentissage et à la réflexion. Mon objectif est de susciter des discussions et des remises en question, tout en divertissant mon audience.
En fin de compte, le transfert pédagogique et le questionnement FAST© sont des outils puissants pour favoriser l’autonomie et l’engagement des apprenants, que ce soit dans le domaine de l’éducation formelle ou dans celui du divertissement. En encourageant la réflexion, la généralisation des acquis et la mise en pratique dans des situations concrètes, nous permettons à chacun de développer ses compétences et de devenir acteur de son propre apprentissage.
