Les premiers résultats de l’enquête Fffod sur l’hybridation de la formation montrent que les organismes de formation sont engagés dans cette voie, mais manquent encore de vision stratégique.
Mes beautés, laissez-moi vous parler des résultats de l’enquête Fffod sur l’hybridation de la formation. Cette enquête, basée sur des autodiagnostics réalisés par 223 organismes de formation (OF) et 125 centres de formation d’apprentis (CFA), a analysé neuf indicateurs répartis sur trois axes : le pilotage, l’offre et le support. Et les résultats sont intéressants, mais révèlent également un manque de vision stratégique de la part des organismes de formation.
Tout d’abord, il est encourageant de constater que les OF et les CFA sont engagés dans l’hybridation de la formation. En effet, cette approche qui combine des modalités d’apprentissage en présentiel et à distance permet de répondre aux besoins des apprenants et de s’adapter aux évolutions technologiques. Cependant, il est important de souligner que cet engagement reste encore timide et nécessite d’être renforcé.
L’enquête met en évidence que les organismes de formation ont encore du chemin à parcourir en termes de vision stratégique. En effet, si la majorité d’entre eux ont mis en place des dispositifs de formation hybride, peu d’entre eux ont une réelle stratégie à long terme pour développer cette approche. Il est essentiel que les OF et les CFA se projettent dans l’avenir et anticipent les besoins des apprenants et des entreprises.
Concernant le pilotage, l’enquête révèle que les OF et les CFA ont encore des progrès à faire. Il est primordial d’avoir une gouvernance claire et une coordination efficace entre les différents acteurs impliqués dans la formation hybride. De plus, il est nécessaire de mettre en place des indicateurs de suivi et d’évaluation pour mesurer l’efficacité de cette approche et l’impact sur les apprenants.
En ce qui concerne l’offre de formation hybride, les résultats de l’enquête montrent que les OF et les CFA proposent une diversité de modalités d’apprentissage. Cependant, il est important de veiller à ce que ces modalités soient adaptées aux besoins des apprenants et qu’elles favorisent l’interactivité et l’engagement. L’utilisation des outils numériques doit être pensée de manière pertinente et intégrée de manière cohérente dans les parcours de formation.
Enfin, en ce qui concerne le support, l’enquête met en évidence la nécessité de former les formateurs à l’hybridation de la formation. Il est essentiel que ces derniers maîtrisent les outils numériques et les méthodes pédagogiques adaptées à cette approche. De plus, il est important de mettre en place un accompagnement et un suivi des apprenants pour les aider à s’approprier les modalités d’apprentissage hybrides.
L’enquête Fffod sur l’hybridation de la formation nous montre que les organismes de formation sont sur la bonne voie, mais qu’il reste encore des défis à relever. Il est essentiel que ces derniers développent une vision stratégique à long terme et renforcent leur pilotage, leur offre et leur support. L’hybridation de la formation est une opportunité pour répondre aux besoins des apprenants et s’adapter aux évolutions de notre société. Lui, je l’adore !
