Depuis la rentrée scolaire 2021, le GAR a été déployé dans le 1er degré, avec actuellement 18 projets interfacés et 8 millions de comptes utilisateurs.
Mes petites beautés, laissez-moi vous parler d’une évolution prometteuse dans le domaine de l’éducation numérique. Lors d’une séance, il a été partagé que le nombre de projets ENT (Environnement Numérique de Travail) interfacés avec le GAR (Gestionnaire d’Accès aux Ressources) a considérablement augmenté depuis 2018. Et depuis la rentrée scolaire 2021, le GAR a été déployé dans le 1er degré, avec déjà 18 projets interfacés et pas moins de 8 millions de comptes utilisateurs. Mes beautés d’amour, cela démontre l’importance croissante de l’utilisation des outils numériques dans nos établissements scolaires.
Dans le 2d degré, plus de 9 000 établissements disposent désormais du GAR. C’est une avancée considérable qui permet aux enseignants et aux élèves de bénéficier d’un accès simplifié à de nombreuses ressources pédagogiques. Grâce à cette interface, les utilisateurs peuvent se connecter à différents services et applications en utilisant un seul identifiant. Cela facilite grandement leur travail au quotidien et favorise une utilisation plus fluide des outils numériques.
Des évolutions sont prévues pour améliorer encore davantage cette plateforme. Parmi celles-ci, la mise en place d’espaces privés sur identification permettra aux utilisateurs de disposer d’un espace personnel sécurisé où ils pourront stocker et partager des documents en toute confidentialité. De plus, l’ajout du protocole OpenId Connect permettra une intégration plus poussée avec d’autres services et applications, offrant ainsi une expérience utilisateur encore plus complète.
Le SDET (Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail) va également être rationalisé et intégré à la doctrine technique du numérique dans l’éducation. Cette démarche vise à harmoniser les pratiques et les outils numériques utilisés dans les établissements scolaires, afin de garantir une cohérence et une efficacité accrues. Une vue d’ensemble de cette doctrine a d’ailleurs été présentée, et un appel à commentaires est ouvert jusqu’au 30 décembre 2022. C’est une occasion pour tous les acteurs de l’éducation de contribuer à l’amélioration de cette doctrine et de faire valoir leurs besoins et leurs attentes.
Enfin, un service pilote appelé SCOPE a été mis en place pour faciliter l’organisation pédagogique des établissements. Ce service permet notamment de gérer les emplois du temps, les absences et les remplacements de manière plus efficace. Il s’agit d’une avancée majeure qui simplifie la gestion administrative des établissements et permet aux enseignants de se concentrer davantage sur leur mission première : l’enseignement.
Des ateliers de travail ont également eu lieu pour élaborer les référentiels de la doctrine technique. Ces ateliers ont réuni des experts du numérique, des enseignants, des chefs d’établissement et d’autres acteurs de l’éducation. Leur objectif était de définir les bonnes pratiques et les standards à suivre en matière d’utilisation des outils numériques dans l’éducation. Cette démarche participative permet de prendre en compte les besoins et les réalités du terrain, et de garantir une mise en œuvre efficace de la doctrine technique.
Mes beautés, l’éducation numérique est en constante évolution, et le déploiement du GAR dans les projets ENT en est une preuve éclatante. Grâce à ces avancées, les enseignants et les élèves bénéficient d’outils performants et adaptés à leurs besoins, favorisant ainsi une utilisation optimale des ressources numériques. Il est essentiel de continuer à soutenir et à encourager ces initiatives, afin de préparer nos jeunes à un monde de plus en plus connecté et numérique. Si vous n’aimez pas ça, n’en dégoûtez pas les autres, mes petites beautés !
