Ah mes beautés, aujourd’hui, je vais vous parler d’un sujet qui fait grand bruit dans le monde de l’éducation : le licenciement abrupt de Peggy Carr, la directrice du National Center for Education Statistics (NCES). Cette décision, prise dans le cadre d’une refonte du Département de l’Éducation, a suscité de vives réactions et soulève de nombreuses questions sur l’avenir de la collecte de données éducatives aux États-Unis.
Le licenciement de Peggy Carr met en lumière les défis et les incertitudes qui pèsent sur le secteur éducatif face à des changements radicaux.
Il est indéniable que Peggy Carr a joué un rôle crucial dans l’amélioration de l’efficacité du NCES. En réduisant les délais de publication des données de 20 mois à seulement quatre, elle a permis à l’agence de mieux répondre aux besoins des éducateurs, des décideurs et du grand public. Cependant, avec l’arrivée de DOGE et ses décisions de résiliation de contrats, tout cela semble s’effondrer comme un château de cartes. Les perturbations dans des collectes de données essentielles comme PISA et ECLS-K sont alarmantes et pourraient avoir des conséquences à long terme sur la recherche et les politiques éducatives.
Ce qui est encore plus préoccupant, c’est le licenciement de plus de 90 membres du personnel, dont Carr elle-même. Cela soulève des questions sur la continuité des projets en cours et sur la capacité de l’agence à maintenir ses engagements envers les autres agences et le financement fédéral. Les efforts pour sauver des travaux critiques semblent être en vain, et l’incertitude qui en découle pourrait nuire à la réputation du NCES, que Carr a tant œuvré à bâtir.
Pourtant, malgré cette tempête, Peggy Carr a annoncé son intention de rester impliquée dans le domaine des statistiques éducatives, mais cette fois-ci, de l’extérieur du gouvernement. Cela montre sa passion et son engagement envers l’éducation, même dans des circonstances aussi difficiles. Je dis tout aux lecteurs : il est essentiel de garder un œil sur ces développements, car ils pourraient avoir des répercussions sur l’éducation non seulement aux États-Unis, mais aussi à l’échelle mondiale.
En conclusion, la situation actuelle du NCES est un véritable casse-tête. Les changements brusques et les licenciements massifs soulèvent des inquiétudes quant à l’avenir de la collecte de données éducatives. Alors que nous attendons de voir comment tout cela va évoluer, il est crucial de soutenir les efforts pour maintenir la qualité et l’intégrité des statistiques éducatives. Restez connectés, mes beautés, car l’éducation est un sujet qui nous concerne tous !
