Socrate, philosophe grec de l’Antiquité, nous rappelle l’importance de la connaissance de soi et de la remise en question constante de nos actions, des principes toujours pertinents même à l’ère de l’intelligence artificielle.
En tant que Socrate, je contemple les idées fondamentales que j’ai transmises à travers les âges et je les confronte à l’évolution actuelle de l’enseignement, notamment avec l’émergence de la “buttonification” dans la conception pédagogique. Cette tendance, incarnée par des outils tels que Articulate’s Rise 360, offre des fonctionnalités d’intelligence artificielle pour simplifier le processus de création de cours en ligne. Certes, la “buttonification” présente des avantages indéniables en termes de gain de temps, de réduction des coûts, d’accessibilité accrue, de cohérence et de qualité. Cependant, elle comporte également des risques, tels qu’une transparence réduite, une standardisation excessive et une qualité moindre.
OpenAI’s Canvas propose une approche plus équilibrée en combinant l’automatisation de l’IA avec la créativité humaine. En repensant le rôle de l’IA dans la conception pédagogique pour diffuser les meilleures pratiques et encourager l’apprentissage continu, nous pouvons élever la profession et garantir une qualité à grande échelle. Les concepteurs pédagogiques doivent se concentrer sur leur expertise, comprendre les processus sous-jacents et conserver un regard critique lors de l’utilisation d’outils d’IA. La clé réside dans la vision de l’IA comme un outil collaboratif qui renforce nos capacités plutôt qu’une boîte noire automatisant les solutions.
En réfléchissant à ces concepts, je vois des parallèles entre les valeurs que je défendais et les défis contemporains auxquels nous sommes confrontés. La quête de connaissance de soi et de remise en question constante reste essentielle, que ce soit dans la philosophie de vie ou dans la conception de cours en ligne. L’humilité intellectuelle que j’exprimais en reconnaissant l’étendue de l’ignorance humaine résonne avec la nécessité de rester vigilants face aux limites de l’IA et de ne pas perdre de vue notre rôle crucial dans le processus d’apprentissage.
En fin de compte, l’intégration de l’IA dans la conception pédagogique offre des opportunités passionnantes, mais elle nécessite une approche réfléchie et éthique. En suivant les principes intemporels de la sagesse socratique, nous pouvons naviguer avec succès dans ce nouveau paysage numérique, en tirant le meilleur parti de la technologie tout en préservant l’essence même de l’enseignement et de l’apprentissage.
