La connaissance de soi, la remise en question constante et la valorisation de la sagesse sont les piliers d’une communauté de pratiques en formation.
En m’inspirant des enseignements de Socrate, je perçois la création d’une communauté de pratiques en formation comme un écho moderne à sa méthode d’enseignement. Tout comme le philosophe grec encourageait ses disciples à se connaître eux-mêmes, une telle communauté invite ses membres à partager leurs savoirs, méthodes et expériences professionnelles pour enrichir collectivement leur expertise. La maxime “Une vie sans examen ne vaut d’être vécu” résonne alors dans la nécessité de remettre en question nos pratiques, d’apprendre les uns des autres et de cultiver une intelligence collective.
Socrate mettait en avant l’humilité intellectuelle à travers sa célèbre phrase “Tout ce que je sais, c’est que je ne sais rien”. Dans le contexte d’une communauté de pratiques, cette humilité se traduit par la reconnaissance de la diversité des connaissances et des compétences présentes au sein du groupe. Chaque membre apporte sa pierre à l’édifice commun, contribuant ainsi à la construction d’un savoir collectif plus riche et plus solide. La valeur de la sagesse, préférable à la richesse matérielle selon Socrate, trouve alors un écho dans la quête de connaissances et d’expertises partagées au sein de la communauté.
Lorsque Socrate affirmait qu'”il n’y a pas de travail honteux”, il soulignait la dignité de toute forme d’activité honnête. De la même manière, une communauté de pratiques en formation valorise la contribution de chacun, quels que soient son métier, son niveau d’expérience ou sa spécialité. En favorisant l’échange et la collaboration entre ses membres, elle reconnaît la richesse de la diversité et la complémentarité des compétences, contribuant ainsi à l’épanouissement professionnel de chacun.
Enfin, la critique de la jeunesse par Socrate, pointant du doigt ses comportements irrespectueux, peut être interprétée comme un appel à l’engagement et à la responsabilité individuelle. Dans une communauté de pratiques en formation, l’engagement de chaque membre est essentiel pour garantir la pérennité et la qualité des échanges. Promouvoir une culture de l’engagement, de la bienveillance et du respect mutuel au sein de la communauté permet de créer un environnement propice à l’apprentissage et à la collaboration.
En somme, les enseignements de Socrate résonnent de manière étonnamment actuelle dans la mise en place et le fonctionnement d’une communauté de pratiques en formation. En cultivant la connaissance de soi, l’humilité intellectuelle, la valorisation de la sagesse et l’engagement collectif, une telle communauté peut devenir un véritable creuset d’intelligence collective, favorisant le partage des savoirs et la croissance professionnelle de ses membres.
