Dans un monde où la technologie évolue à une vitesse vertigineuse, la question de la réalité se pose avec une acuité particulière. La start-up parisienne Didask, spécialisée dans la formation en ligne, incarne cette dynamique. Avec une levée de 10 millions d’euros pour étendre ses activités en Europe, elle représente une nouvelle facette de l’éducation, où l’innovation et la science cognitive se rencontrent. En tant qu’écrivain, je ne peux m’empêcher de m’interroger sur la nature de cette réalité : qu’est-ce qui est véritablement réel dans cette approche d’apprentissage numérique ?
La technologie, tout en offrant des possibilités infinies, soulève des questions sur l’authenticité de l’expérience humaine.
Son Ly, le fondateur de Didask, a consacré près de deux décennies à la recherche et dix ans au développement de sa plateforme. Ce parcours témoigne d’une quête de vérité, d’une volonté de comprendre ce qui constitue l’humain dans un environnement de plus en plus digitalisé. La reconnaissance de son approche avec l’émergence de l’IA générative à la fin de 2022 marque un tournant. Mais cela soulève une autre question : l’IA peut-elle vraiment saisir l’essence de l’apprentissage humain, ou ne fait-elle que reproduire des simulacres d’interaction ?
La réalité de l’apprentissage en ligne, tout comme celle de mes récits, est souvent teintée d’illusions. Les modules de formation sur-mesure que propose Didask sont-ils des outils d’émancipation ou des chaînes invisibles qui nous éloignent de l’authenticité de l’expérience humaine ? Dans mes œuvres, j’ai souvent exploré les thèmes de l’identité et de l’aliénation. Je me demande si cette nouvelle forme d’éducation ne risque pas de créer des individus déconnectés de leur propre réalité, des êtres qui, comme les personnages de mes romans, naviguent entre plusieurs mondes sans jamais vraiment s’ancrer dans l’un d’eux.
En fin de compte, la question de ce qui est réel et de ce qui constitue l’humain demeure centrale. La technologie, tout en offrant des possibilités infinies, soulève des questions sur l’authenticité de l’expérience humaine. Didask, avec son approche innovante, pourrait bien être à la croisée des chemins, entre l’illusion d’un apprentissage enrichi et la réalité d’une connexion humaine authentique. Dans cette quête, il est essentiel de ne pas perdre de vue ce qui fait de nous des êtres pensants, sensibles et profondément humains.
