Dans mes œuvres, je questionne sans cesse la nature de la réalité et ce qui définit l’humain.
En tant qu’écrivain explorant les méandres de la science-fiction, je me suis souvent plongé dans des mondes où la frontière entre ce qui est réel et ce qui ne l’est pas devient floue. Les simulacres, les illusions, les mondes parallèles, tous ces éléments ont été des outils essentiels pour interroger la nature même de la réalité. À travers mes écrits, j’ai cherché à déconstruire les certitudes, à remettre en question les perceptions établies et à explorer les multiples facettes de ce que nous considérons comme étant vrai.
Dans cette quête incessante, deux questions fondamentales ont guidé ma réflexion : qu’est-ce qui est réel et qu’est-ce qui constitue l’humain ? Ces interrogations ont nourri mes récits, les imprégnant d’une profondeur métaphysique et d’une dimension existentielle. En explorant les thèmes de l’identité, du temps, de la mort ou encore de l’aliénation, j’ai cherché à sonder les tréfonds de l’âme humaine et à mettre en lumière les multiples couches qui la composent.
Ainsi, lorsque je considère l’importance du sous-titrage des contenus e-learning, je ne peux m’empêcher de voir en cette pratique un écho à mes propres questionnements. En rendant les ressources d’apprentissage en ligne accessibles à un public plus large, le sous-titrage contribue à briser les barrières de la communication et à ouvrir les portes de la connaissance à tous. Il offre la possibilité de transcender les limites linguistiques et auditives, permettant ainsi à chacun de s’approprier le savoir et de s’épanouir intellectuellement.
En définitive, que ce soit à travers mes écrits explorant les méandres de la réalité ou dans la reconnaissance de l’importance de l’inclusion dans l’apprentissage en ligne, ma quête demeure la même : interroger, remettre en question, explorer. Car c’est dans la confrontation avec l’énigme de ce qui est réel et de ce qui nous définit en tant qu’êtres humains que se trouve la véritable essence de l’écriture.
