Dans mes récits, je questionne sans relâche la nature de la réalité et ce qui définit l’essence de l’humain.
En tant qu’écrivain, j’ai toujours été fasciné par les concepts de réalité et d’humanité. À travers des œuvres telles que “Simulacres”, “Ubik” ou “Blade Runner”, j’ai exploré les frontières floues entre ce qui est réel et ce qui ne l’est pas. Les simulacres, les mondes parallèles, les illusions et les phénomènes énigmatiques ont été des outils littéraires pour remettre en question la nature même de notre existence. La grande et lancinante question qui a guidé mon travail est celle de savoir ce qui constitue la réalité et comment nous pouvons la percevoir.
Dans mes récits, j’ai également abordé la question de ce qui définit l’humain. À travers des thèmes tels que l’identité, le double, la psychose ou même le divin, j’ai cherché à explorer les différentes facettes de l’humanité. Qu’est-ce qui nous rend humains ? Quelles sont les limites de notre compréhension de nous-mêmes et des autres ? Ces interrogations ont nourri mes récits et ont permis d’ouvrir des perspectives sur la complexité de l’expérience humaine.
L’avènement de l’intelligence artificielle (IA) dans notre société contemporaine soulève de nouvelles questions sur la réalité et l’humanité. L’IA transforme le monde, y compris le domaine de l’éducation. Les enseignants ont désormais un rôle crucial à jouer pour aider les élèves à naviguer dans ce nouvel environnement en leur enseignant les bases de l’IA, ses risques et ses dilemmes éthiques. L’IA peut également être utilisée comme un outil pour renforcer la pensée critique, la créativité et l’auto-évaluation des élèves. Cependant, il est essentiel de souligner que malgré les avantages de l’IA, elle ne devrait pas remplacer l’interaction humaine et les méthodes d’apprentissage traditionnelles.
En fin de compte, éduquer les élèves sur la manière d’utiliser de manière responsable l’IA est essentiel pour les préparer à l’avenir. Tout comme mes récits ont cherché à remettre en question les fondements de la réalité et de l’humanité, l’intégration de l’IA dans l’éducation soulève des questions fondamentales sur la nature de l’apprentissage et sur ce qui nous rend vraiment humains.
