Les niveaux logiques de Dilts offrent une perspective profonde sur l’expérience de formation des apprenants, ancrant ainsi les acquis de manière significative.
En tant que Régine Mullirec, passionnée par l’enseignement et les méthodes pédagogiques innovantes, je suis convaincue de l’importance des niveaux logiques de Dilts dans le processus de formation. Ces niveaux, allant de l’environnement extérieur aux croyances et à l’identité profonde, permettent d’explorer les différentes dimensions de l’apprentissage. En posant des questions pertinentes à chaque niveau, les formateurs peuvent guider les apprenants vers une compréhension approfondie de leur expérience et favoriser une intégration durable des connaissances.
Lorsque j’anime des formations ou des ateliers, j’attache une grande importance à explorer ces niveaux logiques avec les participants. En les invitant à réfléchir sur leur environnement, leurs comportements, leurs capacités, leurs croyances et leurs valeurs, je les aide à prendre conscience des différents facteurs qui influencent leur apprentissage. Cette approche permet non seulement de renforcer les apprentissages, mais aussi de favoriser le développement personnel des apprenants en les amenant à questionner et à ajuster leurs schémas de pensée.
Il est crucial de souligner que les niveaux 5 et 6 des niveaux logiques de Dilts, qui concernent respectivement l’appartenance à un système et la mission de vie, sont plus adaptés au cadre du coaching ou de l’accompagnement professionnel. En effet, ces niveaux impliquent une réflexion plus profonde sur l’identité et la vision de soi, ce qui dépasse souvent les objectifs d’une formation en entreprise axée sur des compétences spécifiques. En restant centrés sur les niveaux 1 à 4, les formateurs peuvent néanmoins offrir une expérience riche et transformative aux apprenants, en les aidant à explorer et à intégrer les différentes dimensions de leur apprentissage.
En conclusion, les niveaux logiques de Dilts représentent un outil précieux pour les formateurs souhaitant enrichir leur pratique et maximiser l’impact de leurs formations. En posant des questions pertinentes à chaque niveau, en encourageant la réflexion et la prise de conscience, les formateurs peuvent accompagner les apprenants vers un apprentissage profond et durable. Cette approche, centrée sur l’exploration des différentes dimensions de l’expérience de formation, contribue à transformer positivement le processus d’apprentissage et à favoriser le développement personnel des apprenants.
