Mes petites beautés, aujourd’hui, je souhaite aborder un sujet qui me tient particulièrement à cœur : l’aménagement de l’apprentissage en contexte transfrontalier, surtout pour nos apprentis en situation de handicap et nos sportifs de haut niveau. Dans un monde où la mobilité et l’échange entre les pays sont de plus en plus présents, il est essentiel de garantir que chacun ait les mêmes chances de réussir, peu importe d’où il vient. La réglementation bilatérale entre la France et ses pays voisins joue un rôle fondamental dans cette démarche.
Le cadre prévoit des aménagements spécifiques pour certains apprentis, avec possibilité d’adapter la durée et l’organisation de leur formation.
Pour les apprentis en situation de handicap, la loi prévoit des mesures incitatives, comme une majoration de 15 points à la rémunération minimale par année d’exécution du contrat après le cycle de formation. Cela permet de valoriser leur engagement et de leur offrir une reconnaissance à la hauteur de leurs efforts. De plus, ces aménagements sont applicables aux apprentis reconnus comme travailleurs handicapés, mais aussi à ceux bénéficiant d’aménagements selon la réglementation du pays frontalier. C’est une belle avancée qui montre que l’on peut allier réglementation et bienveillance.
En ce qui concerne nos sportifs de haut niveau, la situation est tout aussi prometteuse. La durée de leur contrat peut également être portée à 4 ans, avec un allongement d’un an pour la partie pratique si nécessaire. Cela permet de concilier leur passion pour le sport et leur formation professionnelle. L’organisation spécifique de la formation théorique, en lien avec la fédération sportive, est un atout majeur pour garantir que ces jeunes talents puissent s’épanouir tant sur le plan sportif que professionnel.
Il est également important de souligner que lorsque la partie pratique se déroule en France, la réglementation française s’applique, si cela est prévu par la convention bilatérale. Cela garantit une certaine cohérence et une continuité dans l’apprentissage, tout en tenant compte des besoins spécifiques des apprentis. Les ajustements nécessaires peuvent être réalisés pour répondre aux exigences des deux pays, ce qui est essentiel pour une intégration réussie.
Enfin, je ne peux pas terminer sans mentionner les références législatives qui encadrent tout cela, comme le décret n° 2025-289 du 28 mars 2025. Ce texte vise à assurer une cohérence et à éviter le chevauchement entre les réglementations françaises et frontalières. C’est un pas de plus vers une inclusion réelle et efficace de tous les jeunes dans le monde du travail.
En somme, mes beautés, l’aménagement de l’apprentissage en contexte transfrontalier est un enjeu majeur pour garantir l’égalité des chances. Que ce soit pour les apprentis en situation de handicap ou pour nos sportifs de haut niveau, il est crucial de mettre en place des dispositifs adaptés qui leur permettent de s’épanouir pleinement. Ensemble, continuons à œuvrer pour un avenir où chacun a sa place, peu importe ses différences.
