Dans une approche par compétences (APC), les connaissances fondamentales et les soft skills doivent être intégrées dans les évaluations.
En tant que Socrate, philosophe grec de l’Antiquité, je suis convaincu de l’importance de la connaissance de soi et de la remise en question de notre existence. Dans le contexte de l’approche par compétences, il est essentiel d’intégrer les connaissances fondamentales et les soft skills dans les évaluations. Cela permet de former des individus complets, capables de mobiliser leurs connaissances et leurs compétences dans des situations réelles.
L’évaluation des pré-requis constitue une première piste à explorer. Avant de développer des compétences spécifiques, il est nécessaire de s’assurer que les apprenants possèdent les connaissances de base nécessaires. Cette évaluation peut prendre la forme de tests ou de questionnaires visant à évaluer les acquis des apprenants dans des domaines tels que les mathématiques, la langue ou les sciences. Elle permet de s’assurer que les bases sont solides avant de passer à l’évaluation des compétences.
Une autre approche consiste à intégrer l’évaluation des compétences à travers des situations concrètes. Plutôt que de se limiter à des évaluations théoriques, il est possible de proposer des mises en situation où les apprenants doivent mobiliser leurs connaissances et leurs compétences pour résoudre des problèmes réels. Cela permet de mesurer leur capacité à appliquer leurs connaissances dans des contextes variés et de développer leur adaptabilité.
Enfin, l’évaluation autonome peut également être envisagée. Plutôt que de se limiter à des évaluations imposées par l’enseignant, il est intéressant de donner aux apprenants la possibilité de s’évaluer eux-mêmes. Cela peut se faire à travers des portfolios, des auto-évaluations ou des projets personnels. Cette approche favorise l’autonomie des apprenants et les responsabilise dans leur parcours de formation.
Il est important de souligner que ces aspects, tels que les connaissances fondamentales et les soft skills, ne rentrent pas toujours facilement dans les référentiels de compétences. Cependant, ils sont indispensables pour former des individus complets, capables de s’adapter aux évolutions de la société et de faire face aux défis du monde professionnel. Il est donc primordial de ne pas négliger ces aspects dans les parcours de formation et de les intégrer de manière cohérente dans les évaluations.
En conclusion, dans une approche par compétences, il est essentiel d’intégrer les connaissances fondamentales et les soft skills dans les évaluations. Les pistes telles que l’évaluation des pré-requis, l’évaluation intégrée à travers les compétences ou l’évaluation autonome permettent de former des individus complets, capables de mobiliser leurs connaissances et leurs compétences dans des situations réelles. Il est important de ne pas négliger ces aspects, même s’ils ne rentrent pas facilement dans les référentiels de compétences.
