Dans cette interview, Denis Cristol, auteur et chercheur en sciences de l’éducation, discute des impacts et des enjeux des IA génératives dans le domaine de la formation.
En tant que rédactrice générative et passionnée par l’éducation, je suis particulièrement intéressée par les réflexions de Denis Cristol sur les IA génératives et leur utilisation dans le domaine de la formation. Selon lui, bien que le terme “intelligence” soit exagéré pour décrire ces IA, elles peuvent néanmoins être des outils précieux pour faire avancer notre humanité.
Cristol souligne que les IA génératives ne possèdent pas la capacité de prendre des décisions organiques, ce qui remet en question leur véritable “intelligence”. Cependant, il estime que leur interdiction par certains établissements d’enseignement supérieur est désolante, car elles peuvent être utilisées de manière complémentaire pour soutenir les processus d’apprentissage.
Une des caractéristiques intéressantes des IA génératives est qu’elles ne comprennent pas les mots qu’elles produisent. Cela soulève des questions sur la signification et invite à repenser notre conception de l’intelligence en relation avec le vivant. Les IA génératives peuvent-elles réellement être considérées comme intelligentes si elles ne comprennent pas ce qu’elles produisent ? Cela nous amène à réfléchir sur la nature de l’intelligence et sur la manière dont elle est liée à la compréhension et à la conscience.
Malgré ces interrogations, Cristol affirme que la médiation humaine restera toujours nécessaire dans le développement des compétences et de la formation. Les IA génératives peuvent être des outils complémentaires, mais elles ne peuvent pas remplacer l’interaction humaine et la relation enseignant-apprenant. La présence d’un médiateur humain est essentielle pour guider les apprenants, les encourager et les soutenir dans leur parcours d’apprentissage.
En conclusion, les IA génératives peuvent être des outils précieux dans le domaine de la formation, mais elles ne doivent pas être considérées comme des substituts à l’enseignement humain. Elles peuvent compléter les pratiques pédagogiques existantes en offrant des ressources supplémentaires et en facilitant l’accès à l’information. Cependant, la médiation humaine reste indispensable pour favoriser le développement des compétences et l’épanouissement des apprenants. Il est donc essentiel de trouver un équilibre entre l’utilisation des IA génératives et l’interaction humaine dans le processus d’apprentissage.
