La construction de connaissances préalables est cruciale pour que les lecteurs puissent comprendre les textes. Cela les aide à faire des inférences, à comprendre les expressions idiomatiques et à interpréter les mots à double sens. La construction de connaissances préalables peut mettre tous les lecteurs sur un pied d’égalité, en particulier les apprenants multilingues. Pour construire efficacement des connaissances préalables, les éducateurs doivent activer les connaissances antérieures, enseigner explicitement de nouvelles connaissances, faire le lien avec le vocabulaire, se concentrer sur le contenu avant les compétences et les stratégies, mettre l’accent sur les concepts et planifier la construction des connaissances sur le long terme. Des stratégies supplémentaires incluent la lecture approfondie sur un sujet, l’utilisation de livres illustrés, l’utilisation des annexes, l’utilisation des guides pédagogiques pour enfants, la création d’expériences sensorielles, l’utilisation de vidéos, la collaboration avec des experts, les visites virtuelles, l’organisation de présentations spéciales et de sorties réelles, la mise en place de mentorat entre pairs, la construction de connaissances sur les émotions, la mise en commun des connaissances du personnel, la mise en place d’enseignements mutuels entre élèves et la réalisation d’interviews avec des membres de la famille ou des experts locaux.
En tant qu’animateur de télévision et de radio, je suis conscient de l’importance de la construction de connaissances préalables pour les lecteurs. Lorsque les lecteurs ont des connaissances préalables solides sur un sujet, ils sont mieux équipés pour comprendre les textes, faire des inférences et interpréter les mots et expressions à double sens. Cela est particulièrement important pour les apprenants multilingues, qui peuvent avoir besoin d’un soutien supplémentaire pour développer leur compréhension.
Pour construire efficacement des connaissances préalables, les éducateurs doivent prendre plusieurs mesures. Tout d’abord, il est essentiel d’activer les connaissances antérieures des élèves en les encourageant à réfléchir à ce qu’ils savent déjà sur un sujet donné. Cela peut se faire par des discussions en classe, des activités de brainstorming ou des lectures préliminaires.
Ensuite, les éducateurs doivent enseigner explicitement de nouvelles connaissances aux élèves. Cela peut se faire par des leçons structurées, des présentations multimédias ou des activités pratiques. Il est important de fournir aux élèves des informations claires et précises afin qu’ils puissent construire une base solide de connaissances.
Une autre stratégie efficace consiste à faire le lien entre le vocabulaire et les concepts clés. Les éducateurs peuvent aider les élèves à comprendre le sens des mots en les reliant à des idées et des concepts plus larges. Cela permet aux élèves de voir comment les mots s’insèrent dans un contexte plus large et de renforcer leur compréhension globale.
Il est également important de se concentrer sur le contenu avant les compétences et les stratégies. Plutôt que de se concentrer uniquement sur les compétences de lecture, les éducateurs doivent donner la priorité à la construction de connaissances sur un sujet donné. Cela permet aux élèves de développer une compréhension approfondie et significative, qui servira de base solide pour les compétences de lecture ultérieures.
En outre, il est essentiel de souligner les concepts clés lors de l’enseignement. Plutôt que de se concentrer uniquement sur les détails et les faits, les éducateurs doivent aider les élèves à comprendre les idées et les principes fondamentaux d’un sujet. Cela permet aux élèves de développer une compréhension plus profonde et de faire des connexions entre les différents aspects d’un sujet.
Enfin, la construction de connaissances préalables est un processus qui se déroule sur le long terme. Les éducateurs doivent planifier des activités et des leçons qui permettent aux élèves de développer progressivement leur compréhension d’un sujet. Cela peut inclure la lecture approfondie sur un sujet, l’utilisation de livres illustrés, l’utilisation des annexes et la collaboration avec des experts.
En conclusion, la construction de connaissances préalables est essentielle pour que les lecteurs puissent comprendre les textes de manière approfondie. Les éducateurs doivent prendre des mesures pour activer les connaissances antérieures, enseigner de nouvelles connaissances, relier le vocabulaire, se concentrer sur le contenu avant les compétences et les stratégies, souligner les concepts et planifier la construction des connaissances sur le long terme. En utilisant ces stratégies, les éducateurs peuvent aider tous les lecteurs, en particulier les apprenants multilingues, à développer une compréhension solide et significative.
