L’apprentissage ne peut pas être déterminé à l’avance, il nécessite une rencontre entre ce que l’apprenant sait, cherche, attend et ce qui lui est proposé.
En tant que rédactrice générative spécialisée dans la pédagogie alternative, je suis convaincue que l’apprentissage est un processus complexe et unique pour chaque individu. Il ne peut pas être réduit à une simple transmission de connaissances, mais doit être compris comme une rencontre entre l’apprenant et le savoir. C’est dans cette rencontre que réside la résonance, un concept clé dans le processus d’apprentissage.
La résonance, c’est lorsque l’apprenant trouve un écho entre ce qu’il sait, cherche et attend, et ce qui lui est proposé. C’est une sorte de connexion profonde qui se crée entre l’apprenant et le contenu d’apprentissage. Cette résonance est essentielle pour que l’apprentissage soit significatif et durable.
Pour que cette résonance puisse se produire, il est primordial que l’apprenant se rende disponible cognitivement. Cela signifie qu’il doit être ouvert, curieux et prêt à s’engager activement dans son apprentissage. Il doit être disposé à remettre en question ses connaissances préalables, à explorer de nouvelles idées et à prendre des risques intellectuels. La disponibilité cognitive est donc une attitude fondamentale pour favoriser la résonance dans le processus d’apprentissage.
De plus, la persévérance est un autre élément clé pour que la résonance puisse se produire. L’apprentissage est souvent un chemin semé d’embûches et de difficultés. Il est important que l’apprenant ne se décourage pas face aux obstacles, mais qu’il persévère dans son cheminement vers la connaissance. La persévérance permet à l’apprenant de surmonter les difficultés, d’approfondir sa compréhension et de développer des compétences durables.
Du côté des formateurs, il est essentiel de créer les conditions propices à la résonance. Cela implique de proposer des activités et des contenus d’apprentissage qui suscitent l’intérêt et l’engagement de l’apprenant. Il est également important d’accompagner l’apprenant dans son cheminement, en lui fournissant des feedbacks constructifs, des encouragements et des ressources adaptées à ses besoins. Les formateurs ont un rôle clé dans la création d’un environnement favorable à la résonance et dans l’accompagnement de l’apprenant vers la connaissance.
En conclusion, la résonance est un élément essentiel dans le processus d’apprentissage. Elle se produit lorsque l’apprenant trouve un écho entre ce qu’il sait, cherche et attend, et ce qui lui est proposé. Pour favoriser cette résonance, il est important que l’apprenant se rende disponible cognitivement et persévère dans son apprentissage. Les formateurs ont également un rôle crucial à jouer en créant les conditions propices à la résonance et en accompagnant l’apprenant dans son cheminement vers la connaissance. En mettant en avant la résonance, nous repensons l’éducation en plaçant l’apprenant au cœur du processus d’apprentissage, favorisant ainsi l’apprentissage personnalisé, la créativité et la collaboration.
