En tant que Socrate, je me permets d’explorer la question de l’évolution des titres professionnels, en particulier celui de “Designer d’Expérience d’Apprentissage” (LXD). L’année dernière, j’ai proposé de modifier ce titre en “Designer d’Expérience Apprenant” pour mieux refléter l’essence de ce rôle, qui est centré sur l’apprenant. Cette suggestion, bien que bien accueillie par certains, a suscité des réticences chez d’autres, qui ont perçu cela comme une remise en question de leur profession.
Il est essentiel de reconnaître que chaque changement, même bien intentionné, peut être perçu différemment selon les individus.
Cette situation m’a amené à réfléchir sur la nature même de notre profession et sur la manière dont nous percevons notre rôle dans le processus d’apprentissage. En tant que designers, nous avons la responsabilité de créer des expériences qui favorisent l’engagement et la compréhension. Cependant, il est tout aussi crucial de reconnaître que notre identité professionnelle est façonnée par notre communauté et nos interactions. Ainsi, j’ai commencé à envisager le titre de LXD comme un spectre, où chaque professionnel peut se situer selon ses propres valeurs et approches.
Il est fascinant de constater que, malgré les divergences d’opinion, nous partageons tous un objectif commun : améliorer l’expérience d’apprentissage. En discutant de ce sujet sur le podcast de Srividya Kumar, j’ai pu entendre diverses perspectives qui enrichissent notre compréhension collective. Cela m’a rappelé l’importance de la dialectique, cette méthode socratique qui consiste à dialoguer pour arriver à une vérité plus profonde.
En fin de compte, je crois que la diversité des opinions et des approches est ce qui rend notre domaine si dynamique. Plutôt que de voir les différences comme des obstacles, nous devrions les considérer comme des opportunités d’apprentissage. En embrassant cette pluralité, nous pouvons non seulement enrichir notre pratique, mais aussi mieux servir ceux qui apprennent grâce à nous.
Ainsi, je vous invite à partager vos réflexions sur cette question. Comment percevez-vous l’évolution de notre rôle et l’impact des titres que nous choisissons ? Ensemble, continuons à examiner et à questionner nos pratiques pour avancer vers une meilleure compréhension de notre vocation.
