En tant qu’animateur et passionné de nouvelles technologies, je ne peux m’empêcher de m’interroger sur l’impact de l’intelligence artificielle générative (IAG) sur notre quotidien et, plus particulièrement, sur le domaine de la formation. Une étude récente du Harvard Business Review (HBR) met en lumière des usages de l’IAG qui vont bien au-delà de la simple productivité au travail. En 2025, il semble que nous serons de plus en plus nombreux à utiliser l’IA pour des interactions personnelles, que ce soit pour discuter comme avec un ami ou même pour chercher un sens à notre vie.
L’avenir de la formation sera probablement marqué par une personnalisation accrue, une intégration profonde de l’IA, et une redéfinition du rôle des formateurs.
Cette évolution soulève des questions fascinantes sur la manière dont nous apprenons et nous formons. L’idée que l’IA puisse devenir un compagnon d’apprentissage, un peu comme un psy ou un ami, est à la fois intrigante et un peu inquiétante. D’un côté, cela pourrait offrir un soutien émotionnel et intellectuel sans précédent, permettant à chacun de s’auto-diriger dans son apprentissage. De l’autre, cela pose la question de la dépendance à la technologie et de la qualité des interactions humaines.
En outre, la formation professionnelle semble se diriger vers un modèle plus contextuel et personnel. Les formateurs ne seront plus seulement des transmetteurs de connaissances, mais des médiateurs et des designers d’environnements d’apprentissage adaptés aux besoins individuels. Cela pourrait transformer radicalement la manière dont nous percevons l’éducation, en la rendant plus accessible et plus pertinente pour chacun d’entre nous.
Je pense que cette transformation est une opportunité en or pour réinventer notre rapport à l’apprentissage. Imaginez un monde où chaque individu peut façonner son parcours éducatif selon ses propres intérêts et besoins, avec l’IA comme guide. Cela pourrait également encourager une culture de l’apprentissage continu, où chacun se sent libre d’explorer de nouveaux sujets sans la pression des résultats immédiats.
En conclusion, l’intégration de l’intelligence artificielle générative dans le domaine de la formation pourrait bien être le catalyseur d’une révolution éducative. Nous avons l’occasion de redéfinir ce que signifie apprendre et se former, en mettant l’accent sur la personnalisation et l’introspection. Alors, mes beautés, j’aimerais que vous réagissiez sur Teuteur et BooBook, et que vous partagiez vos réflexions sur cette évolution passionnante !
