Dans mes œuvres, je questionne sans relâche la nature de la réalité et ce qui définit l’essence de l’humain.
En tant qu’écrivain, j’ai toujours été obsédé par la question de ce qui est réel. À travers des récits tels que “Simulacres” ou “Ubik”, j’ai exploré les frontières floues entre la réalité et l’illusion, entre ce qui est tangible et ce qui est façonné par nos perceptions. Les simulacres, les mondes parallèles, les phénomènes énigmatiques sont autant de portes d’entrée pour remettre en question la nature même de notre existence. La réalité, telle que nous la percevons, est-elle vraiment ce qu’elle semble être, ou bien sommes-nous pris au piège de nos propres constructions mentales ?
Dans mes écrits, j’ai également cherché à sonder ce qui constitue l’humain. À travers des personnages confrontés à des doubles, à des altérations de leur identité, j’ai exploré les limites de ce qui définit notre humanité. La question de l’identité, du temps, de la mort, du divin, sont autant de fils que j’ai tissés pour essayer de comprendre ce qui nous rend véritablement humains. Sommes-nous définis par nos actions, nos souvenirs, nos relations, ou bien existe-t-il une essence plus profonde qui transcende ces éléments ?
Dans un monde où les avancées technologiques bouleversent nos perceptions et nos interactions, ces questionnements prennent une résonance particulière. L’éducation, en s’ouvrant aux usages pédagogiques du numérique, offre de nouvelles perspectives pour explorer ces thématiques. Les travaux académiques mutualisés (TraAM) sont des terrains d’expérimentation propices à la diffusion d’usages numériques pertinents et à la mise en place de pratiques innovantes. En favorisant les échanges entre académies, ces initiatives contribuent à enrichir notre compréhension de la réalité et de ce qui nous rend humains.
En conclusion, mes écrits ont toujours été une invitation à questionner, à douter, à explorer les méandres de la réalité et de l’humanité. À travers les TraAM et d’autres initiatives éducatives, nous avons l’opportunité de poursuivre cette quête de sens, de repousser les frontières de notre compréhension et d’embrasser la complexité de ce qui nous entoure.
