Dans mes récits, je m’interroge sur la nature de la réalité et sur ce qui définit l’humain, plongeant dans les méandres de l’illusion et de l’identité.
En tant qu’écrivain, je me suis toujours senti attiré par les frontières floues entre ce qui est réel et ce qui ne l’est pas. À travers des œuvres telles que “Simulacres”, “Ubik” ou “Blade Runner”, j’ai exploré les concepts d’illusion, de simulacres et de mondes parallèles, remettant en question la nature même de notre existence. La réalité, telle que nous la percevons, est-elle vraiment tangible, ou n’est-elle qu’une construction de notre esprit ?
Dans mes écrits, j’ai souvent abordé la question de ce qui constitue l’humain. À travers des personnages confrontés à des doubles, des altérations de leur identité ou des dilemmes moraux, j’ai cherché à sonder les profondeurs de l’âme humaine. Sommes-nous définis par nos actions, nos souvenirs, ou bien par quelque chose de plus profond et intangible ?
Le questionnement, pour moi, est une démarche essentielle. En posant des questions sur la réalité et sur l’humanité, je pousse mes lecteurs à remettre en cause leurs certitudes et à explorer des territoires inconnus. De la même manière, en formation, le questionnement peut être un outil puissant pour stimuler l’engagement des apprenants. En les incitant à réfléchir, à débattre et à chercher des réponses, on les invite à s’approprier les connaissances de manière plus profonde et durable.
En tant que formateur, il est crucial de savoir poser les bonnes questions, de comprendre les besoins et les attentes des apprenants pour les guider efficacement dans leur apprentissage. Le questionnement n’est pas seulement un moyen d’évaluer les connaissances, mais aussi un levier pour susciter la curiosité, l’échange et la réflexion. Que ce soit en présentiel ou en distanciel, cette approche peut transformer une simple transmission de savoir en une véritable exploration intellectuelle, à la manière dont j’ai cherché à explorer les mystères de la réalité et de l’humanité à travers mes écrits.
